Ереван /Медиамакс/. В Дилижане завершила работу ежегодная Летняя школа UWC Dilijan, организованная Фондом IDeA.
В летней школе, которая продлилась более двух недель, участвовали молодые люди в возрасте 16-18 лет из Италии, Испании, Швеции, Израиля, Швейцарии, Канады, Норвегии, Турции, Армении, НКР и других стран.
«Одна из целей летней школы заключалась в том, чтобы понять, как мы можем создать более стимулирующую молодежную культуру в Дилижане, сочетая опыт молодых людей, прибывших из разных стран»,- сказал в беседе с Медиамакс директор школы UWC Dilijan Джон Падефут.
Председатель Совета директоров, соучредитель школы UWC Dilijan Вероника Зонабенд в беседе с Медиамакс сказала, что Дилижан изменится тогда, когда местные жители будут готовы к изменениям.
«В летней школе, которая проводится уже второй раз, участвовали также местные дети. В этом году у нас было два участника из Турции, мы также пригласили двух детей из Арцаха, так как цель лагеря - обеспечить максимальную интеграцию»,- сказала Вероника Зонабенд.
Она добавила, что в последние дни летней школы к участникам присоединились еще 15 девушек и юношей из Арцаха.
Координатор летнего лагеря Эдриан Байел сообщил, что летняя школа UWC Dilijan фокусировалсь на вопросах развития общины.
«Цель колледжей UWC - не только давать академические знания, но и всесторонне развивать личность ученика. Мы пытались выяснить - как сделать Дилижан привлекательным и интересным для молодых людей? К сожалению, сегодня здесь для молодежи нет особых развлечений. Во второй половине летней школы дети работали в специальных кружках - музыка, искусство, спорт и кино, которые могут стать стимулами для развития общины»,- сказал Эдриан Байел.
Комментарии
Здесь вы можете оставить комментарий к данной новости, используя свой аккаунт на Facebook. Просим быть корректными и следовать простым правилам: не оставлять комментарии вне темы, не размещать рекламные материалы, не допускать оскорбительных высказываний. Редакция оставляет за собой право модерировать и удалять комментарии в случае нарушения данных правил.